創新思維與工程訓練培訓
講師：譚小芳
助理：13733187876
官網www.tanxiaofang.com
培訓時間：2天
培訓地點：客戶自定
培訓對象：企業中高層管理者
培訓背景：
——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《創新思維與工程訓練培訓》課程，此
培訓使學員們領悟到：
培訓大綱：
譚小芳老師的《創新思維與工程訓練培訓》課程主要內容概括：
第1講 創新的基本理論
1.1 創新的概念及特性
1.1.1 創新及其相關概念
1.1.2 創新的特性
1.2 突破創新思維的障礙
1.2.1 思維定勢
1.2.2 迷信權威
1.2.3 從眾心理
1.3 創新思維方式
1.3.1 形象思維
1.3.2 聯想思維
1.3.3 發散思維
1.3.4 收斂思維
1.3.5 辯證思維
1.4 技術創新
1.4.1 技術創新的概念
1.4.2 技術創新的模式
1.4.3 技術創新的類型
1.5 創新的作用和意義
1.5.1 創新是人類進步的原動力
1.5.2 創新是發展知識經濟的需要
第2講 工程創新訓練
2.1 教育創新
2.1.1 創新是教育發展的必然選擇
2.1.2 創造教育與創新教育
2.1.3 實踐是創新實現的基本途徑
2.1.4 創新能力的培養和訓練
2.2 影響創新能力的因素
2.2.1 影響創新能力的非智力因素
2.2.2 影響創新能力的智力因素
2.3 創新訓練的定位與特性
2.3.1 創新訓練的定位
2.3.2 創新訓練的特生
2.4 產品創新的技法
2.4.1 設問法
2.4.2 智暴法
2.4.3 類比法
2.4.4 組合創新法
2.4.5 逆向轉換法
2.4.6 列舉法
2.5 產品創新的過程
2.5.1 創新產品的發展趨勢
2.5.2 產品創新的過程
2.5.3 現代設計與反求工程
2.6 創新訓練的實施
2.6.1 提高認識，明確目的
2.6.2 創新訓練的實施
2.6.3 產品方案審查的標準
2.6.4 創新訓練的要求
第3講 創新產品的選題與方案設計
3.1 創新產品的選題規劃
3.1.1 創新產品的選題原則
3.1.2 創新產品的課題來源
3.1.3 編制設計任務書
3.2 創新產品的原理方案設計
3.2.1 功能原理設計
3.2.2 機構的方案設計
3.3 方案的評價與論證
3.3.1 產品方案的評價與決策
3.3.2 可行性論證報告
3.4 機構創新設計
3.4.1 機構的組合創新
3.4.2 機構的變異創新
3.4.3 廣義機構創新
第4講 創新產品的技術設計
4.1 總體布局設計
4.1.1 產品的總體布置
4.1.2 總體參數的確定
4.2 結構設計
4.2.1 結構設計的準則
4.2.2 結構的變異創新
4.2.3 材料與結構變異
4.2.4 新型結構設計
4.3 創新產品的造型設計
4.3.1 造型設計的基本要素
4.3.2 造型設計的基本原則
4.3.3 造型設計的美學法則
4.3.4 造型中的色彩設計
第5講 創新產品的工藝設計
5.1 工藝創新
5.1.1 工藝創新的含義
5.1.2 工藝創新的內容
5.1.3 與工藝創新有關的現代制作技術
5.2 機械制作工藝設計
5.2.1 工藝設計的基本內容
5.2.2 成形工藝設計
5.2.3 熱處理工藝設計
5.2.4 機械加工工藝設計
5.2.5 裝配工藝設計
第6講 創新案例分析
6.1 產品創新實例
6.1.1 便攜打結器
6.1.2 節水龍頭
6.1.3 六棱魔方
6.1.4 仿生尺蠖車
6.1.5 三體水翼船
6.1.6 六足機器人
6.1.7 球型機器人
6.2 工藝創新與控制實例
6.2.1 活塞桿制造工藝
6.2.2 特種檢驗
6.2.3 控制實例
思考與訓練
創新思維與工程訓練培訓課程總結
