喜歡目前的工作主要有兩種表現(xiàn)：要么整天抱怨，仿佛生活在水深火熱之中；要么是破罐子破摔，毫無(wú)激情，麻木成為了對(duì)工作的首要態(tài)度。這對(duì)于你的事業(yè)和生活沒(méi)有任何幫助。
    常常碰到一些覺(jué)得工作苦悶的人，剛剛踏上工作崗位沒(méi)多久的大學(xué)生，或是工作了好幾年仍難以突破瓶頸的人，尤甚。他們會(huì)說(shuō)：“我的工作跟專業(yè)不對(duì)口，難以發(fā)揮。”或者：“我不喜歡現(xiàn)在這份工作�！比魡�(wèn)：“有更好的選擇嗎？”得到的答復(fù)基本是沒(méi)有。既然這樣，不如學(xué)著喜歡。
    在這個(gè)世界上，能從事自己所學(xué)的專業(yè)，當(dāng)然是幸福的。但在各行各業(yè)里，百分之七八十，從大學(xué)畢業(yè)后，都無(wú)法從事完全與自己專業(yè)對(duì)口的工作。再說(shuō)了，大學(xué)只學(xué)四年，而且，弄得不好，很多人將前兩年半的時(shí)間，大部分用去解放個(gè)性，揮霍掉了。后一年半，則又開(kāi)始忙活找工作的事。這種情況下的專業(yè)，能專到什么程度？
    我遇到的更多情況，則是四年制大學(xué)，基本上都教三年課程，提前一年，學(xué)校將學(xué)生早早放出來(lái)找工作了。一些中專或者技校，則更是離譜，專業(yè)教學(xué)一年半，剩下的時(shí)間，都是美其名曰“實(shí)習(xí)”，其實(shí)就是早早放大家出去找工作。結(jié)果，教出來(lái)的很多學(xué)生，理論薄弱，形同于虛設(shè)，實(shí)際動(dòng)手能力也很差。我們招到設(shè)備部來(lái)的很多技校大專生，甚至連個(gè)插座都接不好，環(huán)形燈管的啟輝器壞了，都束手無(wú)策，不知道怎么修。如此情況下的所謂專業(yè)，又有何意義？
話說(shuō)回來(lái)，即使在大學(xué)這四年里，頭懸梁、錐刺股，分秒必爭(zhēng)學(xué)到了畢業(yè)，所學(xué)的那些知識(shí)在工廠里，或者新的崗位上，大約連百分之二十都用不上。也就是說(shuō)，另外的百分之八十多的知識(shí)和工作技能，你還是得從頭學(xué)起。想想看，一座房子，連地基都挖掉一大半重建了，你還不肯為把門(mén)的位置擺正點(diǎn)花點(diǎn)力氣？
    所謂把門(mén)的位置擺正，就是調(diào)整思路跟觀念，訓(xùn)練自己去喜歡自己賴以謀生的工作。既然百分之八十都是從頭開(kāi)始，為何不去嘗試喜歡這個(gè)可以養(yǎng)家、糊口、讓自己有發(fā)展前途的工作呢？中國(guó)著名的小提琴演奏家俞麗拿，她進(jìn)音樂(lè)學(xué)院的時(shí)候，其實(shí)學(xué)的是鋼琴，喜歡的也是鋼琴。后來(lái)，老師分配她去學(xué)小提琴，她就去學(xué)了。學(xué)時(shí)，很用功，慢慢就喜歡了。于是，也就成了小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》最權(quán)威的演繹者之一。