不知不覺(jué)在人人樂(lè)這個(gè)大家庭即將度過(guò)兩個(gè)春秋，在這個(gè)頗具紀(jì)念意義的日子里，感謝門店領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，榮幸地參加了二〇一四年第一期儲(chǔ)備經(jīng)理晉升培訓(xùn)。從陌生到熟悉、從疲憊到興奮、從疑惑到豁然開(kāi)朗、從迷茫到清晰、從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)，兩天半的時(shí)間匆匆溜走，讓人不舍。欣慰的是留下了新朋友的舉手投足、留下了厚厚的筆記、留下了讓我撥開(kāi)迷霧、奮然前行的動(dòng)力。這次培訓(xùn)讓我如同參加了一次精神饕餮盛宴，受益匪淺。
    班主任陳老師的開(kāi)班典禮讓我們從一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的個(gè)體團(tuán)結(jié)在了一起，成為充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)溫暖的大家庭；
    剛進(jìn)入人人樂(lè)已有幸聆聽(tīng)了曹老師關(guān)于價(jià)值觀的培訓(xùn)，和曹老師的二次相遇，讓我對(duì)企業(yè)文化有了新的認(rèn)識(shí)，它如春風(fēng)化雨般指導(dǎo)著我們的一言一行、矯正日常工作中的偏頗；
    趙老師關(guān)于“員工激勵(lì)”的培訓(xùn)讓我知道了為什么要對(duì)員工激勵(lì)，以及如何激勵(lì)。讓我們的日常工作有了堅(jiān)強(qiáng)有力的指導(dǎo)，更讓我支離破碎的激勵(lì)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化；
    邵老師關(guān)于“團(tuán)隊(duì)凝聚力提升”的拓展培訓(xùn)讓我們像打了興奮劑般的異常振奮。在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，深入淺出的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)讓我們意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)、溝通、目標(biāo)、組織、執(zhí)行、反饋的重要性，更讓我們快速地認(rèn)識(shí)自我，找到了自身的不足；
    唐老師關(guān)于“如何做一名優(yōu)秀的部門經(jīng)理”的培訓(xùn)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的不足和差距、同時(shí)也感到了深深的責(zé)任和壓力。做一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人是我現(xiàn)階段的職業(yè)目標(biāo)也是我的職場(chǎng)夢(mèng)想，唐老師所傳授的優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的標(biāo)準(zhǔn)將作為我日常工作的標(biāo)桿，雖不能至，心向往之。
    寥寥數(shù)語(yǔ)，作為本次培訓(xùn)的總結(jié)。有了好的理論方能有好的實(shí)踐結(jié)果，本次培訓(xùn)內(nèi)容有待在實(shí)踐中落地、生根。相信經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，可以和伙伴們一道通過(guò)自己的一言一行為公司添磚加瓦。/人人樂(lè)百貨龍華店 封強(qiáng)
    2014年3月13日，懷著激動(dòng)的心情邁進(jìn)新保輝大廈21樓，參加2014年首屆儲(chǔ)備經(jīng)理培訓(xùn)營(yíng)。
    也許就在這前一秒，我們還迷茫著該怎樣將這份視為事業(yè)的工作高效的繼續(xù)下去。也曾偶爾踮腳張望著自己最初剛?cè)肼殨r(shí)要成為零售業(yè)精英的夢(mèng)想，如同氫氣球一般飄遠(yuǎn)自己。久而久之，我們被日常工作中的事物所淹沒(méi)，曾經(jīng)的信誓旦旦，或者對(duì)于未來(lái)的美好想象漸漸變得模糊，甚至好像迷失了自己。
    直到這一天，我看到一群尊者，齊坐一排，正牽著我最初的那只夢(mèng)想氣球，在陽(yáng)光下熠熠閃動(dòng)，似乎在為我加油打氣：“不要怕，不要畏懼，不懂可以慢慢學(xué)，朝著正確的方向！”
    如此，陳老師的熱情、學(xué)員的激情，讓我沉穩(wěn)了內(nèi)心。很榮幸成為儲(chǔ)備經(jīng)理培訓(xùn)的一員，在我職業(yè)生涯的道路上畫上濃墨重彩的一筆。
    曹老師的《企業(yè)文化與核心價(jià)值觀塑造》讓我堅(jiān)定了對(duì)公司的信仰，將一條條公司文化銘記于心，如總裁所說(shuō)：“沒(méi)有思想的人，是沒(méi)有靈魂的人，是沒(méi)有未來(lái)的人；沒(méi)有思想的企業(yè)，是沒(méi)有靈魂的企業(yè)，是沒(méi)有未來(lái)的企業(yè)。”作為公司基層管理人員，有責(zé)任和義務(wù)擔(dān)起重塑公司文化傳播的重?fù)?dān)。
    趙老師的《員工激勵(lì)》這堂課程讓我深有感觸。大學(xué)生活時(shí)曾有開(kāi)設(shè)《企業(yè)管理》課程，其中也有專項(xiàng)章節(jié)講解“員工激勵(lì)”。以前只覺(jué)得管理博大精深，是一門藝術(shù)。大學(xué)老師也曾在終考的試題上問(wèn)道：“為何說(shuō)管理是一門藝術(shù)？”我想趙老師的這堂課程給了我能滿分解答的思路。理論聯(lián)系實(shí)際，將公平理論、強(qiáng)化理論、創(chuàng)新層次理論、SMART原則、雙因素理論等等真正的聯(lián)系公司現(xiàn)有的員工管理激勵(lì)中，便得到了明了而深刻的理解。
    邵總的《常規(guī)拓展——團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升》是我最期待的課程之一。在玩樂(lè)中體會(huì)，在體會(huì)后思考，在思考后總結(jié)。簡(jiǎn)單的游戲過(guò)后讓每一個(gè)學(xué)員都有踴躍分享的沖動(dòng)，似乎有說(shuō)不完的感想，甚至用言語(yǔ)道不明的感觸。
唐總的《如何做一名優(yōu)秀的部門經(jīng)理》將三天的課程做了最后總結(jié)，提醒著每一位參訓(xùn)學(xué)員，要以部門經(jīng)理的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己盡快成長(zhǎng)。
    三天的培訓(xùn)，讓我懂得在想到和得到之間還有兩個(gè)字——做到。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，可大多數(shù)人都死在了明天晚上而見(jiàn)不到后天的太陽(yáng)！而我想要做后天晨曦最早射向大地的第一束陽(yáng)光！只有不努力的自己，沒(méi)有看不清的未來(lái)。加油！

人人樂(lè)百貨龍華店--周超\文