中秋促銷(xiāo)方案審批通過(guò)后，宋玉長(zhǎng)舒一口氣，當(dāng)然她知道這只是階段性勝利。方案落地實(shí)施后，能取得不錯(cuò)的效果，這才算是一個(gè)真正的好方案。宋玉一遍遍與客戶對(duì)接貨源、物料的到位情況，同時(shí)還與門(mén)店溝通前期的準(zhǔn)備工作，只有做到萬(wàn)無(wú)一失，她才能稍稍放下心。

母校S大學(xué)周末有一個(gè)講座，邀請(qǐng)的是她喜歡的財(cái)經(jīng)作家，她不禁有些心動(dòng)。這次講座的聽(tīng)眾名額分到了系里，她使出渾身解數(shù)，終于得到了一張入場(chǎng)券。她早早來(lái)到大禮堂，周邊都是小她幾歲的學(xué)弟、學(xué)妹們，看著他們無(wú)憂無(wú)慮的面龐，她不禁感嘆，年輕真好！她竟然忘了，她也正是青春年少。許多事情都是如此，總是把羨慕的目光投向別人，卻把自己放在低處。

聽(tīng)完講座，她在校園內(nèi)閑逛，周末的校園不似往日熱鬧，水房前依然是整齊列隊(duì)的暖水瓶，宿舍的陽(yáng)臺(tái)照樣是“萬(wàn)國(guó)”旗飄。校園依然熟悉，但也發(fā)生了一些不易覺(jué)察的變化，墻面是新粉刷過(guò)的，門(mén)口的咖啡店又添了新口味的咖啡。

不知導(dǎo)師吳師傅在不在呢？一想到是周末，應(yīng)該沒(méi)在。宋玉不知不覺(jué)就轉(zhuǎn)到了教學(xué)樓，她走到辦公室，敲了敲門(mén)。

“進(jìn)來(lái)！”

宋玉推開(kāi)門(mén)，吳師傅正在和另一位老師好像是在討論課題。

“吳老師。”宋玉當(dāng)面是不敢叫吳師傅的，他們私下叫師傅。

“呦，宋玉啊，來(lái)，快進(jìn)來(lái)。”吳老師還是原來(lái)的老樣子，夏天永遠(yuǎn)穿著一件雪白的襯衣。“你怎么過(guò)來(lái)了？”

宋玉說(shuō)：“剛聽(tīng)完一個(gè)講座，就過(guò)來(lái)看看您在不在。”

他們這一界學(xué)生與吳老師的感情最深，他們是吳老師回國(guó)后到S大后帶的第一屆學(xué)生，吳老師在國(guó)外生活學(xué)習(xí)了許多年，因要回國(guó)照顧母親，才放棄了國(guó)外知名大學(xué)的工作來(lái)到S大。吳老師有許多新的理念與觀念都令他們耳目一新，他們不光愛(ài)向吳老師問(wèn)專業(yè)問(wèn)題，也愛(ài)與吳老師交流一些生活的疑問(wèn)與困惑。

“張老師，你先自己看一下，一會(huì)兒咱們?cè)儆懻摗！眳抢蠋熣f(shuō)，“來(lái)，宋玉，坐在這邊。”

吳老師坐在宋玉的對(duì)面，為宋玉倒上水。這倒讓宋玉不好意思起來(lái)，宋玉忙起身。“吳老師，我自己來(lái)。您周末沒(méi)休息啊？”

“院里有一個(gè)課題比賽，我正和張老師商量方案，下周還要出差。就把周末的時(shí)間用上了。”吳老師道，“工作兩年就不一樣啊，感覺(jué)成熟了不少。”

宋玉臉紅起來(lái)，她還是不習(xí)慣被人當(dāng)面夸獎(jiǎng)。

“怎么樣，說(shuō)說(shuō)你的工作收獲吧。”

宋玉講了這兩年的職場(chǎng)收獲，講了對(duì)零售業(yè)的認(rèn)識(shí)，講到了同事與領(lǐng)導(dǎo)，后來(lái)不自覺(jué)地說(shuō)到了陳萌——這成為宋玉最近的一個(gè)心結(jié)。

吳師傅很認(rèn)真地聽(tīng)宋玉的講述，不時(shí)地點(diǎn)頭，當(dāng)聽(tīng)宋玉說(shuō)到陳萌時(shí)，他仍然在傾聽(tīng)，表情沒(méi)有變化。宋玉無(wú)法從肢體語(yǔ)言上看出師傅的想法，這無(wú)形中給了她鼓勵(lì)，她毫無(wú)保留地說(shuō)出了心里的話。

吳老師聽(tīng)完，點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉思了一下，說(shuō)：“宋玉，看得出，你非常在意你和同事的關(guān)系，也試圖想把關(guān)系維護(hù)好。但很多時(shí)候，兩人關(guān)系的建立不是一方努力就能做到的，你釋放了友好的信號(hào)，但對(duì)方總不接招的話，那是不是可以換一個(gè)角度看待這個(gè)問(wèn)題？”

宋玉聽(tīng)到這句話，有些驚訝。

“不如就當(dāng)成一個(gè)不太合得來(lái)的普通同事，你盡力做好你的事情，完全按照程序完成工作。因?yàn)閷?duì)方的不友好，這可以促進(jìn)你把工作做得更完美，盡量不要留一點(diǎn)漏洞。從長(zhǎng)期看，這是一件好事，養(yǎng)成一個(gè)好的工作習(xí)慣對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)將終身受益。”

旁邊的張老師也聽(tīng)到了這番話，他忍不住插言道：“教授，如果我在剛工作時(shí)能聽(tīng)到您這番話，我進(jìn)步肯定比現(xiàn)在大。”

吳師傅哈哈一笑，不改他爽朗的本色。

宋玉點(diǎn)頭，卻不知說(shuō)什么好。她打開(kāi)包找到了隨身帶的本子，把師傅的這番話記到了本子上。

師傅看她如此用心，也不禁要點(diǎn)頭稱贊。

“還有，你這么在意和你這位同事的關(guān)系，也說(shuō)明你在極力維護(hù)一個(gè)合作關(guān)系，有的時(shí)候我們也叫人脈。拓展人脈究竟有沒(méi)有作用呢？可能會(huì)有，比如要辦一件事，剛好有熟人，可能就要方便得多。但建立和維護(hù)人脈是需要精力和時(shí)間的，在這個(gè)地方用力多了，那在其他地方就會(huì)減少。現(xiàn)階段維護(hù)人脈，損失的是你工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，這些對(duì)你來(lái)說(shuō)，都極為寶貴。而且，人脈的維護(hù)需要對(duì)等的資源，如果你手里只有白開(kāi)水，那喝咖啡的對(duì)方憑什么與你交換呢？是不是？”

“您這些話，我看來(lái)需要消化一段時(shí)間了。”宋玉怕過(guò)后忘了，趕緊記在了本子上。

“教授，我終于明白，有許多企業(yè)老總要來(lái)拜訪您，您為什么都推了。”旁邊的張老師說(shuō)。

“是啊，如果我總應(yīng)付他們，我還哪有時(shí)間研究他們。”

宋玉告別吳老師。在離開(kāi)校園兩年之久，師傅又給她上了一堂精彩的非專業(yè)課，這節(jié)課值得她記憶終生。

零售職場(chǎng)箴言：

生活中總有智者，許多智者在向我們傳達(dá)智慧時(shí)，我們可能隨意地聽(tīng)了，又隨意地忘記，但總有人記下來(lái)，并認(rèn)真地實(shí)踐下去。直到后來(lái)看到他人的成果，才恍然當(dāng)初也聽(tīng)到了同樣的話，只不過(guò)人家做了，自己只是聽(tīng)聽(tīng)而已。

（每周五更新）