新構思作文加盟學校運用思維導圖快速打開審題,構思,選材,行文,修改的突破口, 授課形式活潑。學億新構思作文加盟學校的課程共分為日記班、啟蒙班、基礎班、提高班、創新班、升華班、實戰班。我們的教材新構思作文以“構思新穎”為核心，以“五步作文法”為寫作模式，內容豐富，邏輯性強，結構體系嚴謹，全套作文加盟教材共十二冊，各章節內容即相對獨立又渾然一體，教材對每一種文體的寫作方法講解透徹明晰，涵蓋面大，針對性強。全套教材特色如下：
1. 獨創五步作文法——審題→構思→列提綱→行文→修改(每一種方法都有章可循)。
2. 思維導圖構思法——運用思維導圖構思,75種文體行文方法圖表化,直觀清晰。
3. 總結各類文體的寫作模式—— 100個寫作角度，80種文體的行文技巧。
4. 全面解析寫作技巧和方法—— 30種審題構思技巧，100種寫作方法,讓你寫作也能像數學一樣有章可循。
5. 考題實戰大演練——分析名作的寫作思路，總結歷年考題的寫作技巧，讓學生從容應對各種作文考試。
一、新構思作文教材特色
新一輪課程改革實施以來，中小學作文教什么，如何教，學生學什么，如何學成了廣大中、小學語文教師最困惑，也是亟待解決的問題，我們經過多年的探索實踐和研究，開發創立了新構思作文教學體系，該體系的構建將使廣大中、小學教師教作文，學生學作文具有明確的目標和方向。
一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝，這個故事已經很古老了，幾乎每個中國人都聽過，它的教育意義也眾所周知——不能好吃懶做，依賴別人，要努力勞動，互相幫助。凡事總是從思想層面找原因，這是咱們中國人的思維特點，但西方人聽了這個故事就有點不大同意，他們想，挑水多累啊，也不能怪大家偷懶，干脆我們來發明一個挑水機，直接把水從河里抽上來，大家都輕松，不管有多少和尚，大家都有水喝了——凡事總喜歡從工具和制度層面去找原因，這就是西方人的思維特點。
平心而論，這兩種觀點都很有道理，如果能把兩者結合起來，那就再好不過了。一方面。大家都很努力，繼承中華民族吃苦耐勞的優良傳統;另一方面，又有先進的工具，那肯定是水多得喝不完了。
我們今天許多學生都有害怕作文，作文寫不長，寫不快的現象，出現這些問題的根本原因可以歸納為兩個方面：一種是學生不會觀察生活，只知道苦背范文來應對作文考試，(如寫我的媽媽，媽媽的形象千篇一律);另一種是找不到正確的作文寫作方法和技巧，寫作僅僅依靠“苦干”，僅僅依靠“摸索”，當然不能在考場上拿到高分。在學科設置多、時間安排緊、學習壓力大、應試意味濃的今天，思維方式不改變，學習效率又如何提高。如果把這兩方面結合起來，我們既掌握了作文的寫作方法和技巧，又能觀察生活，熟讀范文，寫作自然也就成了一件很輕松的事情。
二、作文加盟市場分析
“寒窗十載無人問，一舉成名天下知“;縱觀中國延續幾千年的科舉制度都說明了一個問題，就是莘莘學子，十年寒窗到最后，決定他們前途命運的僅一篇文章而矣，或登堂入室，或名落孫山!手筆相應，寫出好的作文是考生綜合素質的體現，同時，學會作文也是升學考試的需要，有一個公式:作文=1/2語文!近年來各大高校紛紛降低分數線招收作文尖子生，如：北大、清華、復旦，南開等大學為作文尖子生降20—30分錄取，由此可見，作文的重要性不言而喻，而現在大部分學生寫的作文或千篇幅一律呆板僵直，或生搬硬套缺乏靈性，讀起來猶如一杯白開水，索然無味，由于沒有系統的培訓，而埋沒了許多具有寫作天賦的人才，因此，中、小學生迫切需要專業的作文培訓，迫切需要品牌作文培訓，新構思作文應運而生。
1.市場需求旺盛
有的老師怕教作文——“怕”就是商機;
有的學生對寫作文說難——“難”就有市場;
有的家長愁自己的孩子考試作文拿不到高分——“愁”就是創業機會;
這就是國內作文教學所謂“三怕”的真實寫照,從這扇窗戶我們可以清晰看到作文培訓的巨大需求和商機;
2.市場前景廣闊
教育部新課標課程改革步伐加快,而與之相配套的作文教材相對滯后,我們的產品和服務在很大程度上彌補了其不足;
在現行的語文教學中,語文老師沒有一個系統的教案教法,面對眾多學生,講解也不夠細致,新構思作文成了學校最佳的幫助和補充;
傳統觀念的影響,現行的教材乃至教法只面對學生,缺少針對家長輔導孩子的教材教法,新構思作文既輔導學生、又啟發家長,打破了傳統的教學模式;
全國近4億中小學生,幾乎都怕寫作文,這里就潛伏著巨大的商機,誰錯過了,誰就失去了一次成功的機會;
3.市場競爭力強
據調查,國內仍不具備規范、規模的作文培訓市場,各地教育培訓機構幾乎都是小打小鬧、不成氣候,因此不具備規模競爭力。
在培訓業競爭的激烈戰場中,新構思作文35種寫作技巧,85種文體的寫作方法讓文章出類拔萃,培訓效果就是你的金牌,新構思作文正好填補作文培訓中的品牌空白。
新構思作文自創立起便以全國市場為戰略發展目標,并逐漸形成和完善辦學體系、培訓體系,編寫出版堪稱經典的系列教材,教案;組合強勢、高效的宣傳策略,廣泛發展加盟商,如果選擇了新構思作文，它必將成就你的輝煌人生。
三、我們的支持
我們挖掘作文寫作的一般規律，探求作文寫作的共性，力求在最短的時間內解決學生不會寫和寫不具體的實際問題。摒棄分年級教學,統一教學內容，杜絕因教師水平不一而影響教學效果的情況。在教學上細化教案，把每一次課的教學準備、教學目的、教學重點和教學過程，乃至每次課所要布置的作業等都全部落實、細化，使一般的老師都能看教案上課，既不至于因教師水平不一、理解不透、把握不準等情況而影響教學效果，從而在總體上提高了教學質量，我們提供的十大支持，降低了加盟校的投資成本，為加盟校的發展提供了可靠的保證。我們的支持有：
1. 我們能為加盟方提供獨一無二的教材及其教法。
2. 我們能為加盟方免費培訓老師。
3. 我們能為加盟方免費提供教學教案。
4. 我們能為加盟方免費提供運營指導，傳授經營訣竅。
5. 我們能為加盟方免費提供咨詢和后續服務，長期發展，合作共贏。
6. 我們保證加盟方區域獨家經營。
7. 對加盟方需要的市場開發人員，總部會根據申請隨時委派。
8. 及時匯總并發布總校和各地分校的最新教學經驗。
9. 網絡支持：為了擴大網絡的推廣宣傳。我們免費為加盟方制作營銷宣傳網站,并負責長期維護。
10. 業務支持：對于加盟商，我們會提供完善的《操作手冊》和《運營手冊》，指導其加盟合作和運營實施步驟。在合作期內，總部還將為其市場開拓提供指導，包括幼兒園,當地的培訓機構推廣等一系列建議和支持，使加盟商具備更多的市場開拓能力，保證良好的運營機制。
四、新構思作文五步教學法
1.講—故事中講 游戲中學
新構思作文培訓教材包括講解審題、立意、構思、行文,修改的寫作技巧和各種文體的寫作方法,提高學生創新思維和應試的能力,在課堂中運用游戲.故事相結合的形式,讓孩子快速打開審題、構思、行文的突破口，讓孩子快學會寫作文。
2.讀—指導閱讀 積累素材
在閱讀教學中，我們結合新構思作文培訓教材范文和學生的優秀習作，引導學生在寫作的特點及方法上，加以理解和吸收。對于教材范文中的精彩片段、形象貼切的比喻句、生動逼真的擬人句，要求學生熟讀成誦。在以后的作文過程中可隨時借鑒和運用。
3.寫—訓練口語 以說促寫
每次作文題確定后，分四人一個小組，輪流說出自己的作文，在此過程中，相互學習，相互啟發，取長補短，互通優長，然后整理講話內容形成書面文字。
4.評—引入競爭 當場講評
學生寫完作文后，教師安排學生進行亙評。以此培養學生寫評語和對作文的評價、賞析能力。學生互評后老師再當場講評。根椐作文的具體情況，作出綜合評價, 指出作文過程中出現的一些問題。激勵學生寫作興趣，提高寫作能力。
5.改—學會修改 鑒別賞析
新構思作文老師在指導學生修改作文時，會選擇一至兩篇文章進行集體指導(優秀的或較差的)，教給學生修改方法。通過修改，幫助學生提高作文的鑒別、分析和欣賞的能力。
五、新構思作文最新研究成果--運用思維導圖學會作文的謀篇布局
寫作文有沒有捷徑和竅門?許多老師和專家認為是沒有的，他們強調寫作文是一件老老實實的事，要憑勤奮和積累才能寫好。這話沒錯，但是，我們在學習中常有經過名師“指點”而“頓悟”的時候，常有“茅塞頓開”而“一發不可收”的情形。它說明，寫作文一定有捷徑和竅門，就像其他學問一樣。什么是寫作的捷徑和竅門?我們運用“思維導圖”的理論，快速打開審題、構思、行文、修改的突破口，讓學生迅速增強自己的想像力，寫出“與眾不同”的作文，表達“非同凡響”的思想。
1.思維導圖在全世界產生的影響
眾所周知，愛因斯坦是現代物理學的偉大開創者和奠基人，為推動世界 科學發展作出了卓越的貢獻。現代人為他取得的科學成果而驚嘆，更對他的非凡頭腦和深居簡出的生活感到好奇。幾年前，一個科學研究者在私人的藏書室中發現了愛因斯坦的珍貴手稿。愛因斯坦在手稿中是這樣描述他的思維過程的：“我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考，將思考線索用圖的形式記錄下來。”換句話說，就是思維導圖鍛煉了愛因斯坦的大腦，使他的腦區域異常發達，大腦寬度超過常人15%左右，成為世界上最聰明的人。無獨有偶，曾經的美國總統、陸軍五星上將——愛森豪威爾，也曾從思維導圖中受到恩惠。1941年“珍珠港”事件爆發后，美國在太平洋戰場上曾一度陷入被動局面，慣用左右腦思維的愛森豪威爾將軍，將復雜的戰局用思維導圖的形式展開梳理，把可能有關系的連接點一一標注，終于發現日軍戰略布局弱點，將其一舉擊潰。
誰曾想，思維導圖為世界貢獻了最智能的思維模式!一個影響世界戰爭格局的戰略思想，竟然是由思維導圖梳理而成的!一張思維導圖，就此影響了世界的歷史!
如果你還在為學習效率不高，方法不正確，思維拘束，為學習成績始終停滯不前而苦惱，那思維導圖就是最合適你的“高分秘籍”!它綜合利用了思考者的左右大腦，在思考問題的方法和角度上相對周全和客觀，能完全開發你左右大腦的深層潛能，挖掘出你自己都為之驚訝的爆發性力量。這就是帶來頭腦風暴的思維導圖!讓我們一起走進思維導圖，走進快樂與智慧的時空漩渦吧!
2.運用思維導圖學會作文的謀篇布局
思維導圖被人稱為七大思維工具之一，是由英國托尼·巴贊博士開發出來的一種全新思維方法。在教育界，思維導圖得到了越來越多的關注，新加坡、墨西哥等一些國家將思維導圖列為中小學必修課程;在國內，新構思作文進行了大膽探索和嘗試，率先將其運用到課堂教學中，快速打開了審題,構思,行文,修改的突破口,得到學生和家長的肯定。思維是作文過程的核心，只有抓住思維這一條主軸，作文才能有深度、有廣度。舊的作文教學實踐也很重視思維的培養，但并沒有教學生具體可操作的思維方法。新構思作文引入思維導圖后，組織多名專家研究創新最終解決了這一個課題。可以說新構思作文是幫助我們理清寫作思路，掌握各類文體寫作模式與寫作方法的一個重要工具，因此運用思維導圖可以快速學會作文的謀篇布局。
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