近一段日子，總是跟各企業的老總們閑聊一些關于年度培訓規劃的相關話題。各位老總們對培訓的看法不一，總的來說都有一定的道理，可是細細的想來，也不乏有些疏漏之處。現在將他們的問題寫在下面供大家討論：

問題一：每年投入不少的費用進行員工培訓，幾萬甚至幾十萬，不固定，但員工們的收獲卻不怎么樣，企業也沒有什么改變，總是在原地踏步。我進行培訓了為什么沒有效果？

問題二：每年在選擇培訓機構和培訓課題時，總是在徘徊，不知道該選什么課程，即便是選擇了，也是老總們覺大家需要什么就選擇什么，培訓機構推薦什么就選擇什么，我們只能選擇不同的培訓機構提供的固定課程，總是在不停的選擇不同的培訓機構或講師對我們進行培訓。

問題三：我們參加培訓，除了邀請老師到公司內部培訓外，只能到處游學，很多的培訓都在一些商業超級發達的城市舉辦，例如：上海、北京、武漢、青島等地。我們除培訓費用外的生活費用投入非常高。甚至有的企業老總認為培訓就應該到大城市去，這樣培訓環境不一樣，能夠讓員工開闊開闊眼界。

以上是幾家企業老總比較關心的，也是困惑的問題，下面把我的想法簡單的交流一下：

想法一：培訓的選擇以符合企業的實際情況為原則，并不是你投入的費用多，去的地方多，培訓效果就好，員工的素質就能提升，技能就能提高。企業有幫助員工提升的責任，這種責任是企業每個發展階段都不可推卸的，員工的素質提升了，企業的快速發展才有保證，我想這個簡單的道理大家夠應該明白。那么企業決定要給員工提供培訓的機會就要知道員工需求什么，最需要什么，把需求進行細化、篩選、排序，最終確定應該選擇那些，選擇的時候當然要與企業的盈利水平進行關聯。那么進行培訓的前提條件就是要分層次、分崗位的對員工進行科學化、合理化的培訓需求調查和員工現階段自身素質情況調查，全面的掌握員工情況。

想法二：很多企業選擇了很多的課題對員工進行培訓，可能這些課題對于員工來說都需要，但是知識的積累，素質的提升是需要積累過程的，我們“一口吃不成胖子”，恰恰是許多企業在選擇課題時忽略了課程和知識體系的連貫性和系統性，忽略了對員工接受能力的考慮，投入了很多費用但效果截然相反。培訓的知識、課題以符合員工需求為原則，但同時也要考慮員工的接受能力，同時要對需求的迫切程度進行排序，并充分的考慮知識的系統性和連貫性。

想法三：培訓過程的控制非常重要，創造一個具備學習氛圍的培訓環境非常重要，對培訓過程的控制力直接決定了培訓整體效果的好與壞，例如：培訓過程的考核、培訓知識的小結、課程重演等等方式都有利于控制整個培訓的效果。

想法四：研究培訓知識，對自己的需求非常了解，有針對性的選擇了課題，學習結束后一定要組織人員來研究你所需要的內容，得出結果，應用到管理實踐中。很多企業的老總說投入了多少多少錢，派了多少人去參加培訓，可是培訓的知識全部被個人給貪污了，變成了個人的智慧。個人提升了，但企業的絕大多數人還停留在過去，這樣非但沒有起到推進企業發展的做用，反倒讓提升較快的產生了對企業不認同的情緒，所以理論知識到實踐真知的轉化過程是非常重要的，企業一定要創造這樣的環境，才能更好的通過培訓推動企業的快速提高和發展。

以上是自己的一點看法，提出來供大家討論，見笑！