據(jù)報(bào)載，騎著自行車回到家，16歲的陽陽（化名）把車子靠墻放在樓道內(nèi)上了鎖。天色已經(jīng)很晚，但他并沒有如往常一樣回家，背著書包，陽陽一步一個(gè)臺(tái)階，爬上了7樓頂?shù)奶炫_(tái)。直到次日上午，家人一夜尋找過后，在自家樓后發(fā)現(xiàn)陽陽的尸體。
類似這樣的悲劇時(shí)不時(shí)地在我們的身邊發(fā)生，人們無數(shù)次地呼吁，無數(shù)次地警示，要關(guān)心孩子的心理健康，關(guān)心孩子的心理活動(dòng)，時(shí)常對(duì)他們進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)，事實(shí)上，我們卻忽略了這些，結(jié)果釀成無法挽回的悲劇，悲痛過后，我們?cè)摲词。撍伎迹瑸槭裁催@些少年，就這么容易地結(jié)束了自己的生命？
現(xiàn)實(shí)中，無論學(xué)校還是家庭，最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)多少來衡量學(xué)生的好與不好，在學(xué)而優(yōu)則仕下，學(xué)校學(xué)完，家長再給孩子增加其它項(xiàng)目，諸如：學(xué)書法、彈琴、拉弦、舞蹈、聲樂等等，可以說，恨不得讓孩子步入社會(huì)前，把一切都學(xué)會(huì)，成為全才。結(jié)果孩子的內(nèi)心世界卻被忽略，在孩子看來，只要按照老師和家長的要求去做，老師臉上有光，家長會(huì)面帶笑容。但是，孩子的苦衷沒有傾訴的對(duì)象和空間，壓力沒有釋放的地方，久而久之，他們覺得沒有意思，活著很累，加之，平時(shí)被灌輸?shù)模瑢W(xué)習(xí)不好就沒有出路，就找不到好工作，就不能出人頭地，對(duì)于孩子而言，前途如此艱難，還不如一死了之。
望子成龍，望女成鳳，是天下做家長的共同心愿，從古代至今代代相傳，無可厚非。但是，人的心理健康往往比身體健康更重要，意識(shí)決定著趨向，我們?cè)陉P(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)該下工夫多關(guān)心一下孩子的心理活動(dòng)，做好心理疏導(dǎo)，使他們能勇于面對(duì)困難，勇于面對(duì)挫折，讓他們認(rèn)識(shí)到生命只有一次，不可復(fù)制，不可再生。
關(guān)愛花季，讓他們的笑顏更絢麗多彩，讓這些花朵們，健康地成長，健康地學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用之人，這才是教育的意義。
