學(xué)生文具消費(fèi)趨勢(shì)：新奇高檔沖擊傳統(tǒng)實(shí)用
來(lái)源：
聯(lián)商網(wǎng)
2005-04-06 09:31
家長(zhǎng)唉嘆：太貴了
記者在玉林城區(qū)采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，各商店里的文具柜臺(tái)上，已很少見(jiàn)到過(guò)去很實(shí)用的白橡皮了，取而代之的是制成各種卡通形狀的橡皮，價(jià)格從過(guò)去的幾分錢(qián)或幾毛錢(qián)，上升到5至6元、10多元錢(qián)不等，一套“家電”橡皮售價(jià)竟高達(dá)50元。一個(gè)文具盒也形象百變，價(jià)格從以前的幾元錢(qián)上升到幾十元，甚至上百元，當(dāng)然，“功能”也更“完善”了。圓珠筆加上了更多的裝飾，價(jià)格高至10元；削筆刀外形繽紛，兼容了裝飾與玩具的功能，少者要幾塊錢(qián)多者則幾十元。一位母親在柜臺(tái)前喃喃自語(yǔ)：“一套‘熊貓’牌水彩筆75元，實(shí)在太貴了。”
新奇好玩：學(xué)生難抵誘惑
價(jià)格不菲的高檔文具，以“好玩、好看”的特點(diǎn)，迎合了不少中小學(xué)生的心理。某文具店?duì)I業(yè)員說(shuō)，越新奇越好玩越貴的文具，就越多人買(mǎi)。特別是在春節(jié)過(guò)后，孩子們兜里有了壓歲錢(qián)，那些高檔文具更受孩子們青睞，普通的文具慢慢地失去了市場(chǎng)。我們這里原先高、中、低三檔次的貨都有，因低檔文具實(shí)在賣(mài)不出，利潤(rùn)又薄，現(xiàn)在都不怎么進(jìn)貨了。
玩具化：分散學(xué)習(xí)注意力
文具玩具化、高檔化，產(chǎn)生的負(fù)面影響不容忽視。某學(xué)校的老師認(rèn)為，文具附設(shè)玩具屬性后，并未因新奇而吸引孩子集中精力學(xué)習(xí)，而是更多地分散了孩子的學(xué)習(xí)注意力。尤其是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自制能力較差，買(mǎi)高檔文具，反而讓小學(xué)生養(yǎng)成玩弄文具的壞習(xí)慣，由此影響了他們的學(xué)習(xí)。
高檔化：學(xué)生攀比家長(zhǎng)無(wú)奈
高檔文具，也容易引發(fā)學(xué)生的攀比心理，給普通大眾的家庭造成經(jīng)濟(jì)壓力。家長(zhǎng)們說(shuō)，每學(xué)期僅文具支出一項(xiàng)，起碼也需三四百元。一位家長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)：“買(mǎi)高檔文具盒，是出于無(wú)奈。我連續(xù)跑了幾家商場(chǎng)，20元以下的文具盒都難以見(jiàn)到。”一位65歲的黃奶奶無(wú)奈地向記者說(shuō)，現(xiàn)在的孩子便宜的文具不愛(ài)用，還說(shuō)別的小朋友用的文具都是名牌，而自己用便宜的，沒(méi)面子。
“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。 應(yīng)該看到，我們的大部分學(xué)生還是來(lái)自工薪家庭，并不是所有消費(fèi)者都能承受高昂的定價(jià)，但是為什么會(huì)使高檔文具向著外觀化的發(fā)展呢？除了一方面的經(jīng)濟(jì)因素，另一方面也是由于所謂的“低檔”文具質(zhì)量不過(guò)關(guān)而產(chǎn)生的。文具傳統(tǒng)文具并非沒(méi)有市場(chǎng)，關(guān)鍵是市場(chǎng)上缺乏物美價(jià)廉簡(jiǎn)樸的傳統(tǒng)文具。如果文具廠(chǎng)商真正能夠做出品質(zhì)大于外觀的產(chǎn)品，又何愁沒(méi)有市場(chǎng)呢？
發(fā)表評(píng)論
登錄 | 注冊(cè)