冰桶挑戰(zhàn)，讓人明白漸凍癥人需要社會(huì)力量的關(guān)愛;大愛清塵，讓人明白塵肺農(nóng)民兄弟需要社會(huì)關(guān)愛……伊利方舟，讓人明白兒童安全不只是大人的事情，更需要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　12月10日，在中國社科院企業(yè)社會(huì)責(zé)任研究中心舉辦的“第二屆中國社會(huì)責(zé)任百人論壇——企業(yè)公益年會(huì)”上，關(guān)注兒童成長的公益項(xiàng)目 “伊利方舟”憑借企業(yè)公益項(xiàng)目知曉度調(diào)查中的優(yōu)異表現(xiàn)，榮獲“年度優(yōu)秀人氣公益項(xiàng)目獎(jiǎng)”，同時(shí)還作為四星級(jí)公益項(xiàng)目被收錄入《企業(yè)公益藍(lán)皮書(2016)》，而在“2016年中國民營企業(yè)100強(qiáng)公益發(fā)展指數(shù)”榜上，伊利集團(tuán)還成為進(jìn)入前十的唯一乳企。四年來，伊利方舟已持續(xù)開展了70余場(chǎng)兒童安全專項(xiàng)培訓(xùn)，直接讓20余萬孩子、老師、家長受益，成為伊利集團(tuán)發(fā)揮典型示范效應(yīng)，提升公益參與度與滲透度的重要平臺(tái)。伊利方舟呼吁樹立“以孩子為主”的兒童安全觀，號(hào)召用尊重和專業(yè)一起守護(hù)孩子成長，引起社會(huì)共鳴，成為人氣不斷攀升的兒童公益行動(dòng)典范。

　　保護(hù)兒童安全成長，先樹立安全成長理念

　　伊利方舟是伊利集團(tuán)聯(lián)合中國西部人才開發(fā)基金會(huì)發(fā)起的關(guān)注兒童成長的公益項(xiàng)目。社會(huì)需要正能量的傳遞，而公益，不僅要做，更要說，公益?zhèn)鞑フ瞧鹬@樣潤物細(xì)無聲的作用。就好像常年的公益廣告，讓“保護(hù)環(huán)境”、“保護(hù)野生動(dòng)物”等成為一種全民潛意識(shí)里的道德一樣。面對(duì)眾多兒童和家長，要樹立起兒童安全成長意識(shí)，僅通過專項(xiàng)培訓(xùn)顯然是不夠的，同樣需要大量的公益?zhèn)鞑ト?shí)現(xiàn)。而普及兒童安全理念，也是伊利方舟的重點(diǎn)工作之一。

　　去年五月，伊利方舟的公益試視頻——《寶貝不怕》刷爆網(wǎng)絡(luò)，吸引了包括各大媒體以及意見領(lǐng)袖的轉(zhuǎn)發(fā)，短時(shí)間內(nèi)點(diǎn)擊量突破千萬。 視頻用最真實(shí)的手法，記錄了50個(gè)“落單”孩子面對(duì)“人販子”的表現(xiàn)，而結(jié)果令人不寒而栗，毫無專業(yè)感的“騙子”用玩具、食物等“法寶”輕易誘拐42個(gè)孩子。

　　通過這個(gè)視頻，既說明了兒童防拐意識(shí)的薄弱，更給家長們敲響了警鐘。正如一位叫“大迷糊蟲”的網(wǎng)友在看完視頻后的評(píng)價(jià)，“養(yǎng)兒不易，讓孩子安全快樂地成長更不易。作為父母，只有讓孩子在實(shí)踐訓(xùn)練中強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)和技能，‘尋子’或是其他的兒童安全事故才不會(huì)重現(xiàn)。”

　　而為擴(kuò)大兒童安全理念和行動(dòng)的覆蓋率，四年來，伊利方舟運(yùn)用兒童安全海報(bào)、動(dòng)畫視頻、紀(jì)錄片等多樣化的形式，進(jìn)行了廣泛的社會(huì)化宣傳和倡導(dǎo)。除了上述的《寶貝不怕》兒童防拐測(cè)試紀(jì)錄片外， 防拐微電影《你在哪》和紀(jì)錄片《留守兒童，選擇堅(jiān)強(qiáng)》，還在有著公益界“奧斯卡”之稱的中國公益映像節(jié)上，分別獲得“企業(yè)社會(huì)責(zé)任創(chuàng)新獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”兩項(xiàng)大獎(jiǎng)，取得了巨大的社會(huì)反響。

　　樹立兒童安全意識(shí)，須改變當(dāng)前教育理念

　　因?yàn)榘踩逃蛔恪和晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和能力弱等現(xiàn)實(shí)問題，近年來，一方面學(xué)生溺水、交通事故的新聞層出不窮;而另一方面，學(xué)校和家長往往因?yàn)閾?dān)心出事，打著“安全”的旗號(hào)，剝奪著孩子春游、運(yùn)動(dòng)等等權(quán)利，最終把孩子變成溫室的花朵，毫無安全防范意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　如果要改變這一現(xiàn)狀，老師作為孩子最重要的啟迪者，以及知識(shí)的傳播者，他們先有正確的安全教育理念，就顯得至關(guān)重要。

　　為此，伊利方舟近年還著力開展了“種子計(jì)劃”，即對(duì)中西部地區(qū)校園安全教育工作者進(jìn)行了集中培訓(xùn)活動(dòng)，幫助他們繪制出切中本校實(shí)際校園安全隱患的雷達(dá)指示圖，切實(shí)提高安全預(yù)警意識(shí)。

　　呼倫貝爾市鄂倫春自治旗克一河小學(xué)校長樊慶冬在培訓(xùn)后，就將方舟理念滲透到本校的安全管理工作中，并嘗試舉辦了一系列學(xué)校從未開展過的兒童安全創(chuàng)新活動(dòng)——組織學(xué)生走進(jìn)興安森林公園，在醫(yī)生的講解下展開了一堂行走在冰天雪地的安全教育課。徒步來到了當(dāng)?shù)毓蚕乐嘘?duì)，在消防隊(duì)中隊(duì)長的講解下學(xué)習(xí)了日常用電中的安全隱患和預(yù)防措施……切實(shí)踐行了“最好的保護(hù)就是教會(huì)孩子自我保護(hù)”這一理念。

　　截至目前，伊利方舟已為中西部地區(qū)培訓(xùn)了260余名兒童安全種子教師，如今他們已成為中西部地區(qū)校園兒童安全工作的中堅(jiān)力量。

　　如今伊利方舟不僅成為了伊利的公益名片，更成為伊利發(fā)揮典型示范效應(yīng)、釋放公益資源供給、提升公益參與度與滲透度的一個(gè)重要注腳。